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22 Octobre 2024

Transitions en débat 2024 : Au pied du mur. Imaginer les futurs socio-écologiques

 

À l’occasion de la parution le 31 octobre de « Au pied du mur - Imaginer les futurs socio-écologiques », 4ème opus de la revue Transitions, les nouvelles Annales des ponts et chaussées, l’École organise une journée scientifique au croisement des sciences humaines et sociales et des sciences de l’environnement, l’occasion d’interroger d’une part les rapports entre technique et politique et le rôle de l’action publique, de penser d’autre part les incidences pour la société de la mise en pratique des transitions.  

 

Jeudi 28 novembre 2024
de 9h30 à 17h

 

à l'École nationale des ponts et chaussées

Amphi Cauchy

 

Inscription gratuite mais obligatoire

En partant du constat que l'innovation technologique seule et l’idée d’un découplage entre l’intensité des activités humaines et leurs impacts terrestres ne suffiront pas à rendre compatible la vie avec les frontières planétaires, ce nouveau numéro de Transitions considère qu’une évolution majeure des systèmes de production et de consommation est incontournable, voire nécessaire à très courte échéance, tant la situation est alarmante.
   

Climat, biodiversité, contaminants chimiques, ressource en eau : au pied du mur, le monde de la recherche et de l'enseignement supérieur analyse, examine, transmet des voies possibles pour les futurs socio écologiques.

Cette journée donnera la parole à une vingtaine de chercheuses, chercheurs, enseignantes et enseignants, qui rendront compte de la recherche menée sur ces questions dans les laboratoires de l’École et au-delà. Elle favorisera les échanges entre les auteur.es des contributions au numéro sur les questions de l’action publique, entre technique et politique, et celles des incidences de la mise en pratique des transitions socio-écologiques pour la société.

 

La réflexion d’une artiste, auteure de la fresque visuelle qui illustre le numéro, complètera les travaux de la journée. Elle esquissera une alter visualité de l’empreinte anthropique, travaillée à partir du fonds ancien, notamment photographique, de l’École.

 

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